Входная диагностика для детей 5–6 лет проводится с целью определения уровня индивидуального развития умений и навыков обучающихся.
Направления, на которые направлена диагностика:
Ориентация в пространстве. Например, ребёнку предлагают определить первого, третьего и последнего человека в очереди, заполнить рамку по ориентации в пространстве.
Знание геометрических фигур и умение изменять их по признакам.
Развитие фонематического слуха. Ребёнку нужно услышать отдельные звуки в словах и понять их количество в слове, уметь указать нужную клетку звука по счёту.
Умение считать, знание состава чисел в пределах 10.
Уровень развития психических процессов. Оценивают, как развиты речь, мышление, воображение, память, восприятие и другие.
Результаты диагностики помогают понять, какие умения у ребёнка ещё не сформировались в достаточной степени, на какие темы обратить пристальное внимание.
