С 9 по 13 ноября 2026 года в Чеченском государственном педагогическом университете пройдёт обучение учителей ОБЗР по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инновационные технологии в формировании у обучающихся патриотических ценностей и гражданской ответственности средствами учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Участниками станут около 200 педагогов из пяти регионов Российской Федерации. Обучение проводится в рамках проекта, который университет выполняет по заказу Министерства просвещения Российской Федерации.
Программу разработали учёные ЧГПУ. Она рассчитана на учителей ОБЗР и отвечает на вопрос, который сегодня волнует многих педагогов: как говорить с современными школьниками о Родине, гражданском долге и безопасности на понятном им языке. Объём программы составляет 72 часа, и большую их часть занимает практика.
Обучение начинается с нормативных и методологических основ патриотического воспитания в рамках предмета ОБЗР, а затем переходит к конкретным инструментам. Слушатели научатся строить учебный материал по принципам сторителлинга и с помощью нейросетей готовить сценарии, видео и комплексные учебно-методические комплекты к уроку. На отдельном модуле, посвящённом VR/AR-технологиям, педагоги узнают, как иммерсивные технологии дают эффект присутствия и позволяют отрабатывать действия без риска реальной ошибки.
Здесь же они на практике создадут собственный AR-контент.
Не менее важное место в программе занимают формы работы, близкие подросткам. Педагоги освоят геймификацию и соберут собственный цифровой квест, научатся сопровождать социально значимые проекты обучающихся и вести образовательный блог патриотической направленности.
Завершает обучение модуль о диагностике: он поможет учителю оценить, насколько сформированы у учеников патриотические ценности, в том числе с помощью автоматизированных онлайн-инструментов.
«Учитель ОБЗР сегодня работает с поколением, которое живёт в цифровой среде. Если мы хотим, чтобы разговор о Родине был услышан, он должен звучать там, где находятся наши ученики, и на их языке. Но технологии для нас не цель, а инструмент. Нейросеть, VR-шлем или квест ценны только тогда, когда за ними стоит педагогический замысел и живой разговор учителя с классом. Именно этому мы и учим: не просто осваивать новые сервисы, а превращать их в средство воспитания гражданина», — отметил руководитель проекта, кандидат педагогических наук Олег Жуков.
