В Ачхой-Мартановском районе успешно реализуются мероприятия по развитию системы дополнительного образования, направленные на создание доступной и качественной среды для детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Работа ведется в рамках национального проекта «Образование», инициированного президентом РФ В.В.Путиным и призвана обеспечить всестороннее развитие каждого ребенка, раскрытие его потенциала и подготовку к успешной жизни в будущем.
Дополнительное образование в Ачхой-Мартановском районе стремительно набирает популярность среди педагогов и обучающихся, что обусловлено несколькими важными факторами. Во-первых, современные программы дополнительного образования ориентированы на практическое обучение, что позволяет детям не только усваивать теоретические знания, но и применять их на практике, создавая собственные проекты, участвуя в конкурсах и выставках. Во-вторых, широкий спектр направлений, от современных технологий до традиционных искусств, позволяет педагогам реализовывать свои творческие амбиции и находить индивидуальный подход к каждому ребенку. Наконец, участие в реализации национального проекта «Образование» обеспечивает педагогам доступ к современным методикам, ресурсам и дополнительным возможностям профессионального роста.
«Мы стремимся создать такой Дом детского творчества, в котором каждый ребенок сможет найти занятие по душе и раскрыть свои таланты», — отмечает директор Дома детского творчества Ачхой-Мартановского района Бериева Петмат Магомедовна.
В рамках реализации национального проекта «Образование» была внедрена целевая программа, направленная на создание новых кружков и лабораторий по различным направлениям. Среди них: конструирование и инженерное мышление, изобразительное искусство, компьютерная графика и программирование, развитие творческих способностей учащихся посредством театральной деятельности и декоративно-прикладного творчества.
Эти новые направления дают возможность детям не только развивать свои навыки в выбранной области, но и получать знания и навыки, востребованные в современном мире. Компьютерная графика и программирование, например, открывают путь к профессиям будущего, а инженерное мышление и конструирование развивают логику, аналитические способности и креативность.
Особое внимание в ДДТ уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детям-инвалидам. Опытные педагоги-психологи Хильдехроева Роза и Арскиева Залия работают с детьми, имеющими особые потребности, используя адаптированные образовательные программы. В объединении «Тропинка к своему «Я» педагог ДО Залия Арскиева занимается с 15 детьми по адаптированной программе «Мы вместе», направленной на развитие познавательных способностей и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Программа имеет выраженную коррекционную направленность обучения. Педагог-психолог Роза Хильдехроева работает в объединении «Хочу всё знать» по одноимённой адаптированной образовательной программе с 13 детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. Реализуемая ею ДООП направлена на формирование социальных компетенций и успешную социализацию особенных детей.
Оба педагога демонстрируют высокий профессионализм и преданность своему делу, создавая для своих учеников комфортную и благоприятную атмосферу для развития и роста.
«Модернизация программ и привлечение опытных педагогов, таких как Залия Арскиева и Роза Хильдехроева, позволяют нам эффективно работать с детьми, имеющими особые образовательные потребности, – подчеркивает методист Дома детского творчества Умахаджиева Нуржан. – Мы создаем условия для их успешной адаптации и интеграции в общество».
Для повышения квалификации педагогов Дом детского творчества регулярно проводит курсы повышения квалификации, мастер-классы и семинары. Это обеспечивает постоянное обновление методических подходов и повышение качества образовательного процесса.
Благодаря поддержке в рамках национального проекта «Образование»,
созданного по поручению Президента РФ, Дом детского творчества Ачхой-
Мартановского района продолжает совершенствоваться, создавая все более благоприятные условия для развития каждого ребенка, независимо от его способностей и состояния здоровья. Это способствует не только повышению образовательного уровня детей, но и формированию активной
