В рамках госзадания Минпросвещения РФ «Разработка и апробация интегрированной модели коррекции стрессообусловленных расстройств у травмированных детей участников СВО в условиях школы» завершен ключевой этап – формирующий эксперимент.
В ходе данного этапа была проведена серия практических коррекционных занятий, в процессе которых применялась разработанная авторским коллективом интегрированная модель психологической помощи.
По итогам контрольного этапа исследования получены статистически значимые данные, подтверждающие высокую эффективность примененной модели. У участников экспериментальной группы зафиксировано существенное снижение общего уровня посттравматической симптоматики, тревожности и проявлений гнева.
Эффективность программы подтверждается не только результатами психодиагностики, но и объективными оценками внешних наблюдателей. Педагоги и родители участников проекта отметили значительные положительные изменения в поведении детей, включая снижение социальной отстраненности, избегания и возбудимости, что свидетельствует о комплексном успехе проведенной работы и ее положительном влиянии на социальную адаптацию учащихся.
Отличная новость! Завершение формирующего эксперимента в рамках проекта по коррекции стрессообусловленных расстройств у травмированных детей участников СВ — важный шаг на пути к помощи детям в справлении с негативными эмоциями. Радует, что такие исследования проводятся и приносят плоды в области поддержки детей в сложных ситуациях. Надею