В Чеченском государственном педагогическом университете под руководством заведующей кафедрой философии, политологии и социологии Марет Бетильмерзаевой реализуется государственное задание Минпросвещения РФ «Формирование поликультурной образовательно-воспитательной среды в условиях арабо-русского двуязычия средствами русского языка и культуры России (на базе культурно-образовательных учреждений с русскоязычным компонентом в странах Персидского залива)».
Она подчеркнула, что важной задачей проекта является выявление уровня сформированности социокультурных компетенций у арабо-русских билингвов. Для этого учитываются различные факторы, влияющие на готовность индивидов функционировать в условиях поликультурного взаимодействия.
Основные направления анализа включают знания культурных норм обеих культур, владение языком и способность адекватно выражать себя, а также понимание особенностей межкультурного общения и умение адаптироваться к различным социальным ситуациям.
«Рабочая группа проекта разработала инструментарий для оценки уровня социокультурных компетенций. Исследование охватывает три ключевые области: эмоциональный компонент, установки и отношения к обеим культурам, а также прагматические навыки межкультурного взаимодействия и когнитивный компонент — уровень знаний о русской и арабской культуре. Такой многоаспектный подход позволяет всесторонне анализировать уровень развития каждого компонента и выявлять существующие дефициты», — рассказала руководитель проекта.
