Внимание маленьких детей, возраст которых от 3 до 6 лет, сфокусировано на их переживаниях и чувствах, внутреннем мире. Максимальной концентрации внутреннее внимание малыша достигается в тот момент, когда ребенок как будто застывает и сосредоточенно смотрит на какой-то предмет, но как бы не видя его. В такие минуты ребенок не реагирует на упреки взрослых, не слышит обращенной к нему речи. Именно такие ситуации взрослые называют рассеянностью.Существует огромное количество методик для решения проблем такого рода. Они активно используется психологами в работе с детьми разного возраста.
Психолог Дома детского творчества Нахаева Луиза на очередном занятии объединения «Улыбка» провела с обучающимися диагностику внимания детей дошкольного возраста по методике И.В.Крук.
Если на протяжении дошкольного периода преобладающим у ребенка является непроизвольное внимание, то к концу дошкольного возраста начинает развиваться произвольное внимание. Когда ребенок начинает его сознательно направлять и удерживать на определенных предметах и объектах.
На вопрос: «Какие психические функции у дошкольника развиваются наиболее активно?» можно ответить следующим образом: «В старшем дошкольном возрасте познавательная задача становится для ребенка собственно познавательной,нужно овладеть знаниями,запомнить определённый свод правил итд. У детей появляется желание показать свои умения, сообразительность. Активно продолжают развиваться восприятие, внимание, память, мышление, воображение.
Луиза профессионал в своей области.И как хороший специалист подходит к решению психологических задач со знанием дела. «В работе недостаточно быть профессионалом, ее нужно любить»,- говорит Луиза.
В рамках реализации нацпроекта «Образование» педагог-психолог Дома детского творчества Нохаева Л.С-Х проводит диагностику внимания детей дошкольного возраста по методике И.В.Крук.
