В соответствии с дорожной картой прикладного научного исследования «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории (на примере Ирака и Иордании)», реализуемого ЧГПУ, успешно завершён важный этап проекта — диагностика уровня владения русским языком студентами университетов Ирака и Иордании.
Под руководством ведущих специалистов в области РКИ Елизаветы Хамраевой и Татьяны Шориной
разработан диагностический инструментарий и проведены масштабные диагностические сессии, направленные на выявление особенностей освоения русского языка арабоязычными студентами.
Тестирование охватило уровни А1, А2 и В1 и включало оценку всех основных видов речевой деятельности: чтения, аудирования, письма и говорения, а также проверку лексических и грамматических навыков.
Особое внимание уделялось пониманию лингвокультурологических текстов, интерпретации скрытых смыслов и формированию связного монологического высказывания на основе серии сюжетных картинок.
На основе собранных данных подготовлен аналитический отчёт, в котором определены основные трудности, возникающие у арабоязычных учащихся при изучении русского языка.
В ходе анализа выявлены фонетические, грамматические, семантические и культурные барьеры, связанные с особенностями произношения, освоением падежной системы, глагольного управления и влиянием родного языка.
Отдельно оценены возможности применения метода визуальной сериации, подтвердившего свою эффективность при диагностике навыков связной речи и коммуникативной компетенции студентов.
Результаты исследования позволили сформулировать практические рекомендации по совершенствованию преподавания русского языка в арабоязычной аудитории.
В их числе — контрастивный анализ языковых систем, использование заданий, ориентированных на решение коммуникативных задач (TBL), ролевых игр и мини-проектов.
Полученные материалы станут основой для разработки современных учебно-методических комплексов и программ языковой поддержки, направленных на повышение качества обучения русскому языку и развитие российско-арабского гуманитарного сотрудничества.
Отметим, что исследование реализуется ЧГПУ при поддержке Минпросвещения РФ и направлено на формирование научно-методической экосистемы, способствующей продвижению русского языка в Ираке и Иордании, укреплению межкультурного диалога и развитию образовательных связей между Россией и арабским миром.
