Темой очередных занятий
стала «Театр и кино» — этот день был посвящён отработке речевых навыков в ситуациях посещения театра и кинотеатра, а также взаимодействия с персоналом и восприятия аудио‑ и видеоконтента.
Слушатели курса изучили речевые модели для выражения намерений в будущем времени: учились корректно применять конструкции «я пойду», «я куплю», «мы будем смотреть», формулировать запросы при покупке билетов («Я хочу купить два билета», «Есть места в партере?») и обсуждать планы («Когда премьера?»).
В ходе практики студенты отрабатывали типовые фразы для диалога в театральной кассе и лексику, связанную с театрально‑кинематографической сферой: названия мест и зон (партер, сцена, зрительный зал, фойе, гардероб), наименования ролей и участников процесса (актёр, артист, режиссёр, зритель), а также термины, относящиеся к показу и восприятию постановки (спектакль, премьера, сеанс, антракт, программа).
Особое внимание уделялось употреблению фразеологизмов «срывать аплодисменты» и «проглотить язык».
Языковой интенсив в рамках фонетической разминки и грамматических упражнений позволил стажёрам закрепить произношение тематической лексики, отработать интонацию в вопросительных и повествовательных конструкциях, а также корректно использовать глаголы движения и будущего времени.
Практическая отработка велась не только в учебных условиях, но и в формате ролевых игр и комплексных заданий: студенты участвовали в ролевой игре «В кассе театра», записывали диалоги с кассиром, составляли предложения со «словами дня» и фразеологизмами, а также анализировали фрагменты устной речи в рамках корпусного подхода
Завершающим этапом стала комплексная письменная и рефлексивная работа: слушатели писали текст «Мой любимый фильм», фиксировали ключевые моменты просмотренной короткометражной ленты и формулировали личные впечатления, используя изученные лексико‑грамматические конструкции.
Кроме того, в рамках рефлексии стажёры анализировали, что оказалось для них самым трудным и самым интересным в освоении разговорных стратегий, связанных с обсуждением кино и театра.
Завершающим пунктом дня стала подготовка к домашнему заданию — созданию постера о любимом фильме, которое призвано закрепить полученные навыки презентации и развить умение связно и выразительно рассказывать о культурных предпочтениях на русском языке.
После учебного дня стажеры из Иордании и Ирака отправились на экскурсию к одной мечети «Гордость мусульман» имени пророка Мухаммада (да благословит его Аллах и приветствует) в городе Шали.
Для студентов это стало не просто знакомством с архитектурным шедевром, но и возможностью глубже прочувствовать культурный контекст региона.
Во время экскурсии молодые люди узнали об истории строительства святыни, особенностях исламской архитектуры и значении отдельных элементов убранства.
Такие выезды — важная часть языковой стажировки. Они помогают выйти за рамки учебника, увидеть живую культуру и научиться выражать эмоции и мысли на русском языке в реальных ситуациях.
