Педагог Макалова Хейда делится секретами: Как сделать занятия успешными и заинтересовать детей.
1. Ключевые принципы работы с детьми.
2. Доброжелательность и уважение.
3. Основа успешного взаимодействия с детьми – это искренняя доброжелательность и внимательное отношение к каждому ребенку.
4. Как обеспечить стабильную посещаемость.
Мотивация через творчество и конкурсы: Чтобы дети с удовольствием посещали занятия, важно регулярно говорить им о предстоящих творческих работах для конкурсов. Соревновательный дух и возможность проявить себя в конкурсах – мощный стимул для детей.
Связь посещаемости и участия в конкурсах: Педагог говорит детям, что систематическое посещение занятий увеличивает их шансы на участие в конкурсах. И что дети регулярно посещающие занятия будут участвовать в конкурсах .
Взаимопомощь в группе: Создайте атмосферу, где более успевающие дети помогают своим сверстникам, испытывающим трудности. Это способствует формированию командного духа и укрепляет учебный процесс.
Эффективное взаимодействие с родителями:
Информационная гигиена в родительских чатах: Избегайте перегрузки групповых чатов ненужной информацией и неуместными обсуждениями.
Визуализация прогресса и позитивная обратная связь: Регулярно делитесь с родителями фотографиями процесса работы их детей, их достижениями, отмечайте их успехи и хвалите за достижения.
Подчеркивание талантов ребенка: Важно доносить до родителей, насколько талантливы их дети, и что им необходимо мотивировать и поддерживать творческое развитие ребенка через посещение занятий.
Советы от педагога Шемельхановой Дианы: Как привлечь детей на кружок «Олимпиадная биология»
В начале комплектации групп педагог Диана столкнулась с проблемой низкой посещаемости своего кружка «Олимпиадная биология».
Несмотря на успешную агитационную встречу с детьми в школе , которая позволила набрать группы, она сделала вывод, что основной акцент следует делать на старшеклассников, готовящихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Диана считает, что дети младшего возраста предпочитают творческие (развлекательные) направления, такие как хореография, ИЗО, Художественная студия . По ее наблюдениям, младшие школьники не проявляют интереса к «Олимпиадной биологии», так как считают этот кружок невостребованным для их возраста.
Педагог уверена, что как дети, так и родители при выборе дополнительных занятий ориентируются на актуальные и востребованные направления, соответствующие возрасту.
Кроме того, Диана полагает, что после основных школьных уроков дети не готовы к сильной информационной нагрузке, поэтому дополнительные занятия не должны быть чрезмерно сложными.
