Организатор: Муниципальный опорный центр дополнительного образования детей Серноводского муниципального района.
Дата проведения: 20 ноября 2025 г.
Место проведения: на базе МБОУ «СОШ №1 с. Серноводское», учебный кабинет.
Руководитель семинара: Лулаева Р.С., зам. руководителя МОЦ, Губанова Д.В., зам. директора по УВР, Амриев Д.И., педагог ДДТТ.
Количество участников: 35 человек (руководитель, замы по УВР, методисты, педагоги)
Цель и задачи:
Цель: осмысление роли методического продукта как инструмента профессионального роста педагога дополнительного образования и показателя его мастерства.
Задачи:
раскрыть понятие, виды и функции методического продукта;
продемонстрировать критерии качества и актуальности методических разработок;
отработать навыки проектирования методических продуктов на практике;
обменяться опытом создания и внедрения методических материалов в образовательную деятельность;
определить пути совершенствования методической работы в учреждении.
Программа семинара
Вступительное слово
Спикер: Лулаева Р.С., зам руководителя МОЦ
Содержание: значимость методической деятельности в современной системе дополнительного образования, связь методического продукта с профессиональными компетенциями педагога.
Теоретический блок: «Методический продукт: сущность, виды, функции»
Докладчик: Губанова Д.В., зам директора по УВР
определение методического продукта, его роль в педагогической деятельности;
классификация методических продуктов (информационно‑методические, организационно‑инструктивные, прикладные, научно‑методические, учебные);
критерии качества: актуальность, практическая значимость
Практический блок: анализ образцов методических продуктов
разбор примеров: методические рекомендации, разработки занятий, программы, сценарии, дидактические материалы;
групповая работа: оценка представленных продуктов по заданным критериям;
обсуждение типичных ошибок и путей их устранения.
Мастер‑класс: «Этапы создания методического продукта»
: Амриев Д.И., педагог .
Содержание:
выбор темы и целеполагание;
структура и оформление материала;
апробация и корректировка;
презентация и распространение опыта.
Практическая работа: «Проектирование фрагмента методического продукта»
работа в микрогруппах по направлениям деятельности;
разработка структуры и содержания выбранного продукта (на выбор: методическая разработка занятия, рекомендации, сценарий мероприятия);
презентация результатов и обратная связь.
Итоговая дискуссия: «Методический продукт как ресурс профессионального роста»
обсуждение вопросов: как систематизировать методическую работу, где публиковать материалы, как использовать продукты для аттестации;
составление перечня рекомендаций для педагогов.
7. Используемые методы и формы работы
лекция с элементами диалога;
анализ кейсов;
мастер‑класс;
групповая проектная деятельность;
рефлексия (анкетирование, обсуждение).
8. Материально‑техническое обеспечение
мультимедийный проектор и экран;
компьютеры/ноутбуки с доступом в интернет;
раздаточные материалы (критерии оценки, шаблоны структур методических продуктов, примеры оформления).
9. Результаты и выводы
По итогам семинара:
участники углубили понимание сущности и видов методических продуктов;
освоили алгоритм проектирования методических материалов;
сформулированы предложения по созданию единого методического банка ресурсов учреждения.
Рекомендации: Разместить лучшие продукты на сайте учреждения, провести мониторинг внедрения в 2026 году.
