С 4 сентября 2023 года Республиканский детско-юношеский центр физического воспитания, спорта и туризма объявляет набор на обучение и начинает реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
В 2023-2024 учебном году разработаны и будут реализовываться 18 общеобразовательных программ по 4 направленностям:
1) Туристско-краеведческая направленность:
— «Школа безопасности» (Программа дает возможность расширить и дополнить образование детей в области спортивной подготовки путём вело-походной деятельности. Способствует получению определенных знаний о велоспорте и походно-экскурсионной деятельности. Также, программа направлена на приобретение учащихся знаний, умений и навыков по выполнению нормативов комплекса ГТО по велоспорту и туристического похода на велосипеде с проверкой туристских навыков. Данная программа заключается во всестороннем рассмотрении вопросов по безопасности жизнедеятельности.);
— «Азимут» (Отличительной особенностью данной программы от существующих является то, что она реализуется в достаточно короткие сроки за счет сокращения теоретического материала и увеличения практических форм работы с детьми. Это поддерживает высокую мотивацию обучающихся и результативность занятий. Кроме того, отличие от других программ в том, что в данной программе изучается на стартовом уровне, несколько дисциплин: «Пешеходный туризм», «Горный туризм», «Ориентирование на местности».);
— «Меридиан» (Обучение по Программе позволит ознакомить обучающихся с природной средой, особенностями жизнедеятельности в ней, изучить на практике природный комплекс своего края, увидеть исторические места. Без этих знаний немыслимо патриотическое воспитание подрастающего поколения.);
— «Велотуристы» (Программа дает возможность расширить и дополнить образование детей в области спортивной подготовки путём вело-походной деятельности. Способствует получению определенных знаний о велоспорте и походно-экскурсионной деятельности. Также, программа направлена на приобретение учащихся знаний, умений и навыков по выполнению нормативов комплекса ГТО по велоспорту и туристического похода на велосипеде с проверкой туристских навыков.);
— «Ориентирование в городской и природной среде» (Обучение по Программе позволит ознакомить обучающихся с природной средой, особенностями жизнедеятельности в ней, изучить на практике природный комплекс своего края, увидеть исторические места. Программа включает в себя изучение правил дорожного движения и формирование навыков безопасного поведения у детей с ОВЗ. Эти знания предлагаются в рамках системы дополнительного образования.);
— «Юный мастер панорамных экскурсий» — (Особенностью данной программы является то, что она ориентирована на глубокое изучение местного материала; создает условия для подготовки к региональному этапу Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество», ежегодному Всероссийскому конкурсу “I LOVE RUSSIA”, а также к региональному этапу Всероссийского конкурса на лучшее знание государственной и региональнальной символики Российской Федерации. Данная программа имеет стартовый уровень. По своему содержанию является конвергентной.);
— «Юный музеевед» — (Программа «Юный музеевед» имеет базовый уровень, формирует у обучающихся интерес, устойчивую мотивацию к выбранному виду деятельности; расширяет спектр специализированных знаний для дальнейшего самоопределения, развития личностных компетенций, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных. Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Юный музеевед» дают возможность обучающимся повысить свою компетентность в области музейной, экскурсионной деятельности, информационных технологий. В результате на выходе ожидаемо обновление содержания, форм и методов музейной работы в образовательных организациях, и, как следствие, повышение уровня востребованности ресурсов данных музеев как эффективного средства патриотического воспитания.);
— «Сервиз и туризм» — (Программа предусматривает получение первоначальных сведений исследовательской работы в походе: изучение растительности, почвы, животного мира, проведение небольших лабораторных работ на местности, предполагает обучение обучающихся применению различных приложений для гаджетов в разработке маршрута пешего или горного похода. При реализации содержания программы расширяются знания, полученные при изучении школьных курсов окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, формируются межпредметные связи. Важное место отводится практической деятельности обучающихся. В результате освоения программы обучающиеся смогут применять приобретенные знания и умения для: самостоятельного знакомства с историко-культурными объектами ; оценки их эстетической ценности; ориентирования в своем городе; поиска нужной информации о родном крае, людях – внесших вклад в развитие и историю города.);
— «Водный туризм» — (Программа ориентирована на организацию оздоровительно-познавательной деятельности средствами спортивного ориентирования, пешеходного туризма и развития интереса детей к информационным технологиям, способствует развитию туристских навыков и творческих способностей, формированию логического мышления, умения анализировать.).
2) Физкультурно-спортивная направленность:
— «Мини-футбол» (Программа «Мини-футбол» имеет физкультурно-спортивную направленность, предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья. Содержание программы является разноуровневой: – 1-й год – стартовый (начальный); – 2-й год – базовый; – 3-й год – продвинутый (углубленный). Игра в мини-футбол направлена на всестороннее физическое развитие и способствует совершенствованию жизненно важных, а также специфических, присущих спортивным играм, индивидуальных, групповых и командных технико-тактических двигательных умений и навыков, формированию духовно-нравственных и волевых качеств личности.);
— «Баскетбол» (Программа «Баскетбол» является программой физкультурно-спортивной направленности. Данная программа направлена на расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального здорового образа жизни; совершенствование функциональных возможностей организма; формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия.);
— «Баскетбол для детей с ОВЗ» (Программа “Баскетбол” имеет физкультурно-спортивную направленность, по уровню освоения программа стартовая, предполагает развитие у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья. Данная программа является модифицированной и ориентирована на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Актуальность данной программы в том, что состояние здоровья учащихся, отрицательная динамика уровня здоровья в образовательной сфере заставляют пересмотреть педагогические и медицинские подходы к этой проблеме.)
— «Волейбол» (Программа «Волейбол» является программой физкультурно-спортивной направленности. Ее цель и задачи направлены на развитие физических качеств, формирование жизненно важных двигательных умений и навыков; воспитание волевых черт характера: смелости, стойкости, решительности, выдержки, мужества.);
— «Белая ладья» (Программа «Белая ладья» реализуется в социально-педагогической направленности, способствует формированию личности ребёнка как члена коллектива. Программа ориентирована на социализацию личности обучающегося, адаптацию к жизни в обществе, организацию свободного времени. Реализация программы содействует развитию детской социальной инициативы, овладению нормами и правилами поведения, формирует мотивацию на ведение здорового образа жизни, социального благополучия и успешности человека. Программа предназначена для развития личностных качеств обучающихся; тесты, задачи и упражнения трансформированы для применения в дополнительном образовании.)
— «Настольный теннис» (Программа «Настольный теннис» имеет физкультурно-спортивную направленность, и ориентирована на решение задач по укреплению здоровья обучающихся способствующих улучшению физического развития ребенка. Программа ориентирована на социализацию личности обучающегося, адаптацию к жизни в обществе, организацию свободного времени. Реализация программы содействует развитию детской социальной инициативы, овладению нормами и правилами поведения, формирует мотивацию на ведение здорового образа жизни, социального благополучия и успешности человека.).
3) Социально-гуманитарная направленность:
— «Я и закон» (Данная программа ориентирована на реализацию современной системы правового обучения и воспитания обучающихся. Актуальность правового воспитания определяется современным состоянием, проблемами и задачами развития российского общества. Особенности программы и сложность ее изучения состоят в том, что она включает в себя основы ряда фундаментальных отраслей системы российского права, регулирующих разнородные общественные отношения, специфику и методы их регулирования, большой объём законодательства, изучаемый в курсе.);
— «Азы арабского» (Актуальность программы обусловлена тем, что родители заинтересованы в духовно-нравственном воспитании своего ребенка и приобщении его к чтению священного Корана. А таджвид – это наука, которая помогает нам освоить правильное чтение аятов Корана на арабском языке так, как его читал наш Пророк, да благословит его Аллах и приветствует .Помимо этого, таджвид облегчает запоминание текстов Корана. Каждый кто хочет заучить Коран или его часть должен изучить таджвид и произносить аяты правильно. Таким образом, мы понимаем, что таджвид является основой осознанного изучения Корана, неотъемлемым шагом на пути к правильному чтению, заучиванию и пониманию.).
4) Художественная направленность:
— «Юные таланты» (Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, фантазии и интуиции. Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного образования способствует созданию необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения.).
Для всестороннего и полноценного развития ребёнка очень важно поддерживать его интересы и способности, выстраивать индивидуальный образовательный путь на основе свободного выбора деятельности. В нашем Центре каждый ребёнок сможет не только наполнить свой досуг и провести его с интересом, но и:
— сформировать новые спортивные навыки;
— совершенствовать личностные возможности;
— развить свой творческий потенциал;
— а также включиться в систему новых социальных связей и отношений!
Для записи детей в объединение и получение более подробной информации Вы можете связаться с нами по телефону:
8 (923) 668-66-00 — Ислам Султанович
8 (964) 061-01-13 Макка Мухтаровна
