В рамках учебного процесса педагог Бокарова Г.М. провела занятие по русскому языку на тему: «Правописание и, а, у после шипящих».
Целью урока стало формирование у обучающихся устойчивого навыка правильного написания слов с данной орфограммой, а также закрепление знаний о словах-исключениях. В ходе занятия учащиеся повторили правило написания гласных после шипящих, выполнили тренировочные упражнения, разобрали типичные ошибки и закрепили материал на практике.
Особое внимание было уделено развитию культуры устной речи: школьники аргументировали свою точку зрения, объясняли выбор написания, учились формулировать ответы грамотно и последовательно. Работа проходила как индивидуально, так и в группах, что способствовало формированию навыков сотрудничества, взаимопомощи и ответственности за общий результат.
Занятие прошло в активной и рабочей атмосфере. Обучающиеся проявили заинтересованность, внимательность и стремление к правильному и грамотному письму. Проведённый урок стал важным шагом в повышении орфографической грамотности и развитии коммуникативных компетенций учащихся.
