24.04.2023 года с обучающимися объединения «Анатомия человека» на базе МБОУ «Шелкозаводская СОШ» педагогом ДО: Сусхановой М.Э. было проведено открытое занятие, по типу развивающего контроля.
Обобщающее занятие по теме «Грудина, ребро, плечевая».
Цели занятия: обобщить и проверить знания пройденного материала; научиться применять их при рассмотрении вопросов темы.
Планируемые результаты:
Личностные;
-закрепить знания учащихся терминологии;
— закрепить знания учащихся о строениях и функциях скелета, как основной составляющей опорно-двигательной системы;
— продолжить формирование понятия о взаимосвязи строения и функций, на примере скелета человека;
— закрепить знания о гигиене опорно-двигательной системы;
— понимания необходимости здорового образа жизни.
Познавательные; обучающие действия:
1.Формирование умений выявлять межпредметные взаимосвязи костной и мышечной систем органов и анатомии с другими предметами школьного цикла;
2.Формирование умения проводить логические действия (синтез, анализ);
3.Формирование умения творчески мыслить:
•Регулятивные учебные действия:
1.Формирование умения осуществлять личностную рефлексию
2.Формирование умения взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебной и творческой деятельности:
Коммуникативные действия:
1. Формирование умения работать в группах;
2. Формирование умения четко формулировать свою мысль;
3.Формирование умения планировать учебное сотрудничество
1.Повторение материала и оценка знаний по теме;
2.Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3.Развитие познавательного интереса.
Занятие прошло в виде фронтальной беседы в игровой форме. Учащиеся были разделены на две группы.
После занятия всем участникам были розданы экспертные листы, команды проверили задания друг у друга и поставили себе соответствующие баллы. Фронтальная беседа позволила обобщить и закрепить полученные знания. Разгадывание и решение логических заданий развивало творческие способности учащихся. На протяжении всего занятия учащиеся самостоятельно отвечали и активно решали задания, в который вносили информацию о строении грудины, ребра и плечевой кости т.д., что значительно помогло учащимся обобщать и делать выводы при закреплении материала.
В заключительной части проанализировала подготовленные проекты, результаты фронтального опроса, прокомментировала работу учащихся на занятии, указала на основные ошибки учащихся.
Открытое занятие, по типу развивающего контроля.
