27 марта 2026 года в детском объединении «Музыкальное творчество. Синтезатор» прошло открытое занятие на тему «Гаммы-До мажор, Соль мажор, Ля минор, Ми минор». Занятие провела педагог дополнительного образования Хасанова Милена Султановна.
Цель: продолжить знакомство с музыкальными ладами «Мажор» и «Минор»
Основные задачи учебного занятия
•научить различать мажор и минор, как веселое и грустное настроение
•научить различать мажорный и минорный лады в картинах, стихах, в музыке
•развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.
•развивать творческие способности, ассоциативное мышление обучающихся.
Далее обучающиеся повторили ранее пройденный материал.
«На прошлых уроках мы познакомились с музыкальными ладами. Кто мне напомнит, как они называются? Правильно, мажор и минор. Сегодня мы будем учиться определять мажор и минор не только в музыкальных произведениях, но и в стихах, в картинах.
Для этого нам нужно вспомнить, чем же мажор и минор отличаются друг друга? И, что означает слово «лад» в музыке? Давайте, посмотрим на экран, чтобы ответить на эти вопросы», — Хасанова Милена Султановна.
Для закрепления материала обучающиеся выполняли задания, отвечали на вопросы педагога по теме. Занятие прошло на дружеской и позитивной ноте. Педагог использовала словесные и наглядные методы.
Обучающиеся активно работают на всех этапах учебного занятия, с желанием отвечают на поставленные вопросы и выполняют предложенные творческие задания. Общая подготовленность обучающихся к творческой деятельности хорошая. Они умеют работать в коллективе и индивидуально, умеют слушать друг друга и взаимодействовать друг с другом. Учебные занятия проходят в атмосфере положительного эмоционального и творческого настроя.
#ДЮЦ #дополнительноеобразование #Грозный #образование #дети #занятие #музыка
Открытое занятие объединения «Музыкальное творчество»
