19 сентября на базе Русской школы выходного дня «Росинка» в Дохе прошел международный круглый стол «Поликультурная среда: семья, язык и языковая личность», на котором обсуждались вопросы роли семьи в создании поликультурной образовательно-воспитательной среды в условиях полингвального общества.
В работе круглого стола приняли участие члены делегации ЧГПУ, родители учащихся и преподаватели школы, которые проявили живой интерес к проблеме сохранения языковой и культурной идентичности в поликультурной среде.
Гостем круглого стола стал Рамиль Ренатович Бикмуллин — первый секретарь, заведующий консульским отделом Посольства Российской Федерации в Государстве Катар.
В ходе встречи обсуждались вопросы сохранения русского языка и культурного наследия на основе средового подхода к формированию языковой личности ребенка. Члены делегации ЧГПУ, в частности заведующий кафедрой философии, политологии и социологии Марет Бетельмирзаева и заведующий кафедрой русского языка и методики его преподавания Раиса Буралова, в своих сообщениях осветили современные подходы к формированию поликультурной личности ребёнка, эффективные стратегии создания развивающей образовательно-воспитательной среды для развития языковой личности.
Родители учащихся и педагоги школы поделились опытом создания русскоязычной среды для детей, подняли актуальные для них вопросы о поддержке русского языка в семьях вне России.
Состоявшееся в рамках круглого стола обсуждение позволило раскрыть аспекты проблемы формирования
коммуникативно-речевой и поликультурной компетенций учащихся и подтвердило актуальность поиска эффективных стратегий создания развивающей культурно-образовательной среды и сохранения русского языка.
Именно эти задачи стоят перед рабочей группой, участвующей в реализации государственного задания Минпросвещения РФ «Формирование поликультурной образовательно-воспитательной среды в условиях арабо-русского двуязычия средствами русского языка и культуры России (на базе культурно-образовательных учреждений с русскоязычным компонентом в странах Персидского залива)».
