Коллектив исследователей ЧГПУ провел диагностику STEM‑компетенций педагогов. В исследовании приняли участие более 100 учителей информатики и технологии республики, а также специалисты, работающие в центрах «Точка роста».
Диагностика была направлена на определение уровня сформированности ключевых STEM‑компетенций — критического мышления, способности решать нестандартные задачи, а также навыков сотрудничества и коммуникации в рамках проектной деятельности.
Результаты мониторинга станут основой для разработки персонализированной программы повышения квалификации педагогов.
Диагностика состоялась в рамках прикладного исследования Минпросвещения РФ на тему «Интеграция общего и дополнительного образования как инструмент ранней профориентации школьников в инженерно‑технических направлениях (на примере программ по спортивному программированию в „Точках роста“)».
