В рамках программы повышения квалификации для преподавателей РКИ из Ирака и Иордании прошел семинар «Адаптивный дидактический дизайн в РКИ: диагностика речевых умений арабских учащихся средствами визуальной сериации».
Его провела доктор педагогических наук, профессор Елизавета Хамраева.
В первой части мероприятия участники рассмотрели технологию адаптации текстов с использованием искусственного интеллекта при сохранении их смысловой и жанровой аутентичности.
Ознакомились с заменой сложных слов на общеупотребительную лексику и расчленением сложноподчиненных конструкций.
В ходе практической части
слушатели адаптировали исходные материалы под разные уровни языковой подготовки (от А1 до B2) без искажения первоначального содержания.
Второй блок семинара был посвящен методической типологии упражнений на основе подготовленного текста.
Эта работа помогла преподавателям овладеть четким алгоритмом создания качественного образовательного контента – от адаптированного текста до объективной системы проверки знаний.
Во второй части дня для учителей из арабских стран провели занятие «Мастерская урока: современный учебник и VR/AR на уроке».
Слушатели проанализировали роль классического и цифрового инструментария в проектировании урока.
Разобрали учебный разворот с определением целей, материала и типов упражнений, отработали методики перехода к реальному речевому общению, рассмотрели применение VR/AR для визуализации и переноса материала в коммуникативную среду.
В ходе практикума преподаватели доработали фрагменты своих уроков, провели мини‑аудит и разработали резервный нецифровой сценарий на случай технических сбоев.
