В ЧГПУ состоялась презентация дидактического игрового комплекса «Назови» для формирования естественнонаучной грамотности школьников 7–9 классов.
«Назови» разработан в рамках научного прикладного исследования «Сетевая научно‑образовательная лаборатория как средство формирования естественно‑научной грамотности обучающихся в школах с низкими образовательными результатами».
Проект направлен прежде всего для школ с низкими образовательными результатами.
Игровой формат помогает закреплять базовые знания по биологии, химии и физике, развивать память, классификацию и умение быстро применять полученные знания.
Комплекс включает два набора по 36 карточек: «Назови: Биология. Химия» и «Назови: Физика».
В ходе игры участникам за 30–60 секунд необходимо назвать заданное количество объектов определённой категории: таксоны животных, кислоты, физические явления, химические реакции, физические законы и другие.
Отдельное внимание уделено заданиям, связанным с повседневной жизнью: веществам в кулинарии, кислотам в быту, различным материалам и объектам, которые притягивает магнит.
Игра может использоваться на уроках, во внеурочной деятельности, предметных кружках, неделях естественных наук и в летних школах.
«Образовательные игры в основной школе важно применять систематически. Комплекс «Назови» — это не только готовый инструмент для занятий, но и основа для создания серии подобных дидактических игр», — отметила декан факультета естествознания ЧГПУ, руководитель исследования Аминат Абдурзакова.
